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健康第一 学习第二

时间:2015-01-04 16:25来源:万博体育manbetx官网 作者:何岩 点击:
2014年12月26日,在我校举行了广州市中小学体育与健康易地教学评比活动。出席本次体育与健康易地教学评比活动的专家评委有:全国中小学体育教学指导委员会委员、广州市教育研究院体育教研员、体育特级教师钟卫东,学校体育研究中心主任、高教研究室主任、广州体育学院教授饶纪乐,广州市中小学体育教育协会会长曹杰,广州市各区教育发展中心体育教研员。我校胡革新校长,陈正喜书记,赵自转副校长,以及各兄弟学校的学科友人也观摩了本次教学评比活动。本次评比活动采用看课后当场评课的方式,我校何岩和曾翔两位老师代表黄埔区参加了教学评
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健康第一  学习第二
——记广州市中小学体育与健康易地教学评比活动
 

      2014年12月26日,在我校举行了广州市中小学体育与健康易地教学评比活动。出席本次体育与健康易地教学评比活动的专家评委有:全国中小学体育教学指导委员会委员、广州市教育研究院体育教研员、体育特级教师钟卫东,学校体育研究中心主任、高教研究室主任、广州体育学院教授饶纪乐,广州市中小学体育教育协会会长曹杰,广州市各区教育发展中心体育教研员。我校胡革新校长,陈正喜书记,赵自转副校长,以及各兄弟学校的学科友人也观摩了本次教学评比活动。本次评比活动采用看课后当场评课的方式,我校何岩和曾翔两位老师代表黄埔区参加了教学评比活动,并受到专家评委的一致好评。

激情演绎,足下生辉。
      曾翔老师参赛课是《足球运、控球》,授课班级是高二年级足球选项班学生。在“阳光体育,校园足球”的国家大工程中背景下,该课以全面发展学生身心健康为根本,以学生普及足球为出发点,注重培养每个学生的学习兴趣,淡化竞争意识;重点解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固脚内外侧运、控球技术,同时加强准确性与熟练性,关注学生的个体差异,让学生自觉、主动地学会学习,掌握科学锻炼身体的方法并能结合所学的知识运用到今后的生活中去;为今后的教学竞赛和学生的终身体育发展打下良好的基础。本课亮点是在教学中创设宽松、和谐、民主、欢乐的课堂气氛,借助课堂多元化的教学,实现有效的控球进而掌握比赛的关键,使学生体验到体育课带来的乐趣与成功,培养团结合作、探究、集体主义精神及终身体育锻炼的意识,促进学生全面发展。

福乐智慧,绽放青春
      何岩老师参赛课是《福乐球正手射门》,授课班级是高三(10)班。高三学生课业任务重,升学压力大,虽深知体育运动有调节紧张、释放压力的功能,但在体育课堂中学生的参与度和积极性并不高。选择福乐球作为教学内容,符合高三学生身心发展特点的需求,它属于有氧运动,没有高难的技巧,简单易学,具有极强的参与性、娱乐性和竞赛性;不仅可以发展灵敏协调、速度耐力等素质,培养团队协作、勇于进取的品格;更能充分展现学生们青春的活力和激情,参与者在接受挑战、感受刺激的同时,又不失安全性,能够达到健身娱乐的目的。本课亮点是从学生兴趣、爱好及身心发展的特点出发,在继承优良传统的基础上引进新兴运动项目——福乐球,激发学生学习动机和参与欲望;发挥教师的主导作用,努力满足学生对福乐球的学习需求,确立学生的主体地位,在教与学的互动中,充分调动学生的积极性;给学生足够的时间和空间,创设民主、和谐、快乐的学习氛围,让学生在自主互动、尝试体验的过程中感受合作学习的作用及个人在集体中的价值,获得参与体育活动的乐趣,促进身心全面发展。
      本次体育与健康易地教学评比活动,充分体现了86学子“运动滋润青春生命,锻炼铸就强健体魄”的宗旨。在我校学校体育教学工作正推进课堂教学改革的热潮中,何岩和曾翔老师的公开课,确切落实了我校课改的精神实质,合理运用分组分层教学模式,尤其何岩老师公开课的课前准备活动部分,采用先随“中国功夫”的音乐节奏由教师带领全体同学做武术棍操,然后由学生自由分组、自选组长、参考学习手册进行自选或创编热身活动内容的方式热身,打破了传统的由体育教师主导整个准备活动的模式,大大提高了学生进入课堂学习氛围的效率,得到专家评委的高度好评。一直以来我校都高度重视学生的健康问题,胡革新校长在多种场合多次提出要坚定“健康第一,学习第二”的教育方针,并从思想认识、体育教学、阳光体育大课间活动、课外体育锻炼等诸多环节入手,转变师生观念,确保学生增强体质,健康成长。“海纳百川,止于至善”是86中的办学精神,我们在海洋文化的浸润中感受海洋的情怀和品质,让我们健康快乐的扬帆远航,目标是成为具有博大包容、崇尚力量、勇于探索等内在修养与个性化品质的现代公民。
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