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促进教师专业成长,关注科研课题研究

时间:2013-12-18 11:48来源:万博体育manbetx官网 作者:刘诗君 点击:
12月17日,八十六中学教导处组织、邀请了华南师范大学基础教育培训与研究院副院长、广东省中小学教师培训中心副主任、教育部“国培计划”专家库首批专家黄牧航教授为全体教师进行了一场题为“以科研为抓手促进教师专业化发展”的讲座。黄埔区教育局张灿华局长、李赤调
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促进教师专业成长,关注科研课题研究
               ——黄牧航教授为八十六中学进行专题讲座
 
      12月17日,八十六中学教导处组织、邀请了华南师范大学基础教育培训与研究院副院长、广东省中小学教师培训中心副主任、教育部“国培计划”专家库首批专家黄牧航教授为全体教师进行了一场题为“以科研为抓手促进教师专业化发展”的讲座。黄埔区教育局张灿华局长、李赤调研员应邀出席。
      讲座中,黄牧航教授首先从媒体新闻和生活实际开始,用精彩生动的语言,对教师专业化发展的定义、进程,以及如何实现教师专业化进行了细致讲解,并引用大量理论和教学实例讲述了教师走向成功的内在要素:自我规划、独立思想、勇于创新、勤于用心、执著研究、痴于读书、习惯反思、陶养志趣、善用技术和善用资源。黄教授语重深长地说:“规划犹如航标,它可以引领我们在职业生涯的旅途中不断校正方向,少走弯路,更好更快地踏实前行。”在座老师们认真倾听、时时笔记,此时无声胜有声。


      随后,黄教授结合具体的事例,引导大家认识到教师做好研究的重要性,深入浅出地从教师专业化的角度出发,分析一线老师为什么要做研究。引导我们采用正确的、恰当的研究方法,从而在教学实践中促进自身专业研究能力的提高,成为具备研究能力的真正专业化教师。他重点从“选好题目、做文献研究、开题、进行研究”等五个方面展开讲解,并对每一个方面都加以举例阐释。他让我们明白了:只有当学生与我们的教学内容有直接的关系的时候,学生才会真正学习。比如学生对学习内容产生兴趣,教学内容对学生有直接的现实的意义等等。同时提醒我们,选题还要避免三种倾向,它们会让研究者感到大而无法掌控,也可能窄而无法持续,还有可能过于陈旧而不适用。黄教授最后建议,我们尽量按照“高处着眼,低处着手”的原则去选题研究,用以解决教学实际问题。

      随着后新课程改革时代的来临,搞好科研工作对教师提高教学质量和促进自身专业发展尤为重要。我们应当适时地对自己的专业结构、教育教学技能进行调整,在实践中去学习、研究和反思,对自己的知识、能力与经验进行重新整合,这也是教师自身专业发展的需要。我们相信,在局领导的关怀下,在学校领导的指挥下,在我校名教师及名班主任工作室的引导下,八十六中学老师们一定能够继续发挥优良传统,不断促进专业成长,深入关注课题研究,努力实现教师的“二次发展”,为进一步提升我校的教学质量再迈新台阶!
 
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